不再一考定终身,文理不分科引讨论

2月3日,教育部副部长刘利民在接受中央台记者专访时表示,为引导学生选择适合自己兴趣、优势的课程,今后将探索减少高考[微博]考试科目、文理不分科、外语社会化考试一年多考。(2月5日中国广播网)

本报记者 任敏

高考改革国家政策年内出台 文理不分科引讨论

不分文理 打破一考定终身

深化教育领域综合改革,确保教育公平和受教育权平等,实现教育均衡发展,是人民的期盼。高考减少考试科目、文理不分科、外语社会化考试一年多考等,这是党的十八届三中全会关于深化教育领域综合改革提出的设想和要求。目前教育部正在抓紧落实,开展调查研究,进行制度设计,有关教育综合改革的各项制度举措将陆续出台,惠及全国各类学生和亿万家庭。

探索招考分离、全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目一年多考……刚刚结束的党的十八届三中全会释放出多个推进高考[微博]改革的信号。昨天,教育部新闻发言人续梅透露,目前,相关政策正在研究制定,文理不分科方案将很快出台。

高考“文理不分科”引发大讨论河南:高考改革方案时间表暂不确定“等国家政策出台后,再开始编制改革方案”今年年内,教育部将出台考试招生改革总体方案,其中涉及“调整科目、文理不分科”的内容。昨日,郑州晚报记者在采访时了解到,虽然文理不分科的具体政策和方案还未公布,但该消息已在家长和学生中广为传播,并引发热议。据省招办表示,我省将在国家政策出台后再制定符合本省实际的方案。郑州晚报记者张勤 张竞昳调查高考方案拟制定“文理不分科”在最近召开的中央深化改革领导小组第四次会议审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等报告,国家主席习近平指出“要形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”“构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥”。此前,教育部曾表示,2014年年内将出台考试招生改革“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。统考内容和方式有突破。首先,调整科目,不分文理科,增强考试的综合性,促进学生全面均衡发展。同时,外语考试不再在统考时举行,实行社会化考试,由学生自主选择考试时间和次数,可一年多考,将最好成绩计入统考总分。我省高考改革方案时间表暂不确定昨日,省招生办新闻发言人陈大琪介绍,招生考试改革是关乎民生的大事,需要顶层设计。目前,教育部已经制订了高考改革总体方案和相关的5个配套文件,2014年底之前,覆盖中小学及大学招生考试改革的总体方案将正式出台。国家政策出台后,我省将加紧研究本省实际情况并尽快开始编制河南省高考改革方案,尽快向社会公布并确定启动时间。虽然目前教育部门并未给出公布高考招生考试改革方案的时间,但是在今年新高一入学时,不少学生和家长还是得到了消息。“我送孩子上学的时候,听老师说,从今年新高一开始,文理就不分科了。”郑州回中的一位家长说。政策出台后,学校将调整教学内容根据教育部此前透露的高考招生考试改革的消息来看,2017年将全面实行高考招生改革,其中包括文理不分科、英语一年多考。而今年入学的高一新生恰恰是高考改革后的第一届毕业生。据市区部分高中高一年级的班主任介绍,目前学校也没有接到相关政策,具体如何实行,还是个未知数。“文理不分科,更有利于学生全面发展。理科班学生不学政史地等知识,可能会缺少文化底蕴。而文科生不懂理化生,思维可能会缺少理性和条理。”一位高中教育处主任说,但如何开展,高考如何考,还需要等待具体的政策出台,“如果政策出台,学校肯定会调整相关的教育教学内容。”声音此次高考改革有不少突破据一些媒体报道,教育部把高考改革作为重中之重,将通过系统综合的设计,先在一些地方试点,将一次考试成绩决定命运,改为依据高考统考成绩和学业水平考试成绩,参考综合素质评价,建立起更加科学、更加公平的评价选拔体系。综观这次高考改革的制度设计,有不少重要突破。首先,统考内容和方式有突破。重大举措主要是两点:一是调整科目,不分文理科,增强考试的综合性,促进学生全面均衡发展;二是外语不再在统考时举行,实行社会化考试,由学生自主选择考试时间和次数,可以一年多考,将最好成绩计入统考总分。其次,综合评价有突破。评价一名学生,不仅仅注重“考三天”,还要“看三年”。除了统考之外,将推行高中学业水平考试和综合素质评价。高中学业水平考试,不再实行百分制,而以合格和不同等级来评判,每一门课程学完即考,“一门一清”,减轻不必要的课业负担。学生可根据自己的兴趣、志向和优势以及高校招生基本要求,自主选择参加部分等级性考试科目。最后,招生录取有突破。一是普通高校招生,依据统考和高中学业水平考试成绩进行综合评价,完善自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等多元录取办法。二是高等职业院校招生,体现职教特色,在录取方式和时间上与普通高校分开,主要依据高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。这样的改革,和国外发达国家的大学招生考试有相似之处。据了解,美国大学录取新生的标准包括:高中毕业前一年的学年平均成绩、学术能力评估测试的成绩及学生的社交参与能力等。

受访专家和家长[微博]认为,改革将引导学生全面发展

高考是我国各类人才的选拔性考试,历来备受社会高度关注。近些年来,尽管我们在探索高考制度改革过程中,出台了不少举措,让广大考生和家长[微博]明显受益,但与人民的期待、国家的要求,仍有较大差距。客观地说,目前所进行的这些改革缺乏系统性、整体性、前瞻性,所以党中央才提出了深化教育领域综合改革的要求。

不分科高考

随着《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》公布,备受社会关注的一系列教育领域改革措施也揭开了神秘的面纱。面对这一系列直面教育热点、难点的改革内容,社会各界展开了热烈的讨论,天府早报记者也特别采访了部分教育专家、学校校长及学生家长,聆听他们的解读、期待。

笔者认为,高考探索文理不分科,是真正贯彻素质教育思想和落实全面教育方针的体现,将更加有利于培养全面发展人才。在目前高考仍是中小学教学指挥棒的大背景下,高考改革对中小学教学改革具有重大指导意义。高考考什么,怎么考,高考成绩的评价,决定着中小学学(教)什么,怎么学(教),如何评价。高考探索文理不分科,其意义在于引导和倡导中小学实施素质教育,让学生在德智体美劳诸方面得到全面自由充分发展,发现和挖掘自身潜能,促进个性特长培养。

三年内实施可能性不大

改革内容

高考文理不分科,会不会影响各类专业人才的培养呢?笔者认为不会。因为,专业人才的培养主要在大学,大学才是培养高级专门人才的摇篮。众所周知,大学生是分专业进行学习的,除了一些基础性、公共性、必知性的文化科目要求所有专业学生都要学习外,重点主要是进行专业的学习教育和培养训练,向高精尖方向发展,以便成为国家和社会需要的各类高级专门人才。具体说来,专科教育、本科教育、职业技术教育以培养技能型和技术应用型人才为主,研究生教育(包括硕士和博士研究生)以培养科学研究人才为主。而高考文理不分科改革,目的主要是指导和督促中小学实施全面发展的素质教育,组织学生进行全面学习、全面发展、全面成长。

党的十八届三中全会要求推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生;逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制;探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考等。

推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。

高考改革牵一发动全身,是一项综合性、复杂性的社会系统工程。高考文理不分科,是培养全面发展人才的必由之路,有利于引导青少年身心全面健康发展,应当成为我国高考改革的方向和趋势。愿教育部在全面总结各地改革经验的基础上尽快出台高考文理不分科的具体方案,期盼高考文理不分科给广大考生带来更大福音,真正实现自身全面自由充分发展。(文/刘运喜)

招生制度改革一直是教育部的重点工作,今年教育部工作要点中就明确提出,研究制定高考改革的总体目标和基本框架。记者昨天从教育部获悉,目前相关政策都在推进,有的政策已经成型,会尽快推出,还有一些正在研究。文理不分科方案也将很快出台。

招考分离 有利学生综合素质

但据业内人士分析,不分科高考,未来三年高考实施的可能性不大。据分析,文理不分科方案最快在今年年底前出台。为确保对考生的公平,一般涉及高考改革的政策都会提前三年公布,也就是从公布政策当年上高一的学生开始实施。这意味着,高中教学不分文理科最快从明年9月入学的高一新生实施,三年后,也就是2016年高考才有不分科高考的可能。

“高考[微博]改革必须以考试招生分离为核心,如果不推进考试招生分离,而只是在考试科目、考试形式上做改革调整,将很难打破当前的应试教育体系。”21世纪教育研究院[微博]副院长熊丙奇[微博]说,推进招生与考试相对分离,只需把目前已经尝试的90所高校自主招生与集中录取脱钩,将自主招生移到统一高考之后,并把统一高考的功能从目前的选拔转为评价即可。熊丙奇认为,从目前的高考改革思路来看,虽然再次提到了考试招生相对分离,但是改革的落脚点还在考试改革,包括统一考试、减少科目、一年多次考,都是在不改变集中录取制度前提下进行的,这样的改革效果尚需观察。“招生和考试相对分离,可以说是这次高考改革中很值得期待的一点。”温江某中学副校长表示,这将是一种很好的导向,有利于学生综合素质的全面提高。

但2016年高考实施的可能性也不大。本市上月曾就《2014-2016年高考高招改革框架方案》,向社会公开征求意见。其中提到2016年高考,仍会考文科综合和理科综合,这也透露出一个信号,当年高考仍会分文理。

改革内容

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010至2020)》的相关规定,现行高考文理分科考试、分科录取的制度将在2020年前取消,这将有助于高中文理分班教学现象的改变,使学生兼学文理,全面发展。

探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。

会否增加学习负担?

不分文理 引导学生全面发展

我国高考一直以来是分文理考试,分科录取。几年前,部分省区曾尝试“3+大综合+1”的高考方案,“大综合”包含政、史、地、理、化、生6科,由于加重学生负担,被迫取消。

四川省教科所研究员纪大海认为,一旦实现文理不分科,外语等科目社会化考试一年多考,势必会降低学生在基础“学力”上的考核标准。其次,从方向上也有利于引导学生全面发展,让学生在中考[微博]和高考上有更多的选择。”

有专家分析,“取消文理分科”意在增加学生综合素质。也有中学校长认为,现代社会需要复合型人才,从培养人才角度,不分文理科比较好。理科生不学政史地等知识,会缺少文化底蕴,而文科生不懂理化生,在理性思维上也会欠缺。但学生担心,不分文理科,所有科都要学是不是会增加学习负担?

对于文理不分科,上述的温江某中学副校长也表示,这项改革的初衷是希望学生能有宽厚的基础,不分文理科以后,如果高考的考试和录取还和原来一样,那么就有可能反而会加重学生的负担,“我们还是有些担心的。高考应该是一系列的改革,而不是‘头痛医头、脚痛医脚’。”

21世纪教育研究院[微博]副院长熊丙奇[微博]表示,中学过早分文理,会导致学生知识结构出现偏差。但如果不分文理科则必须与招考分离同步推进。所谓招考分离,就是中学自主教学、考试社会组织、大学自主招生,依据统测成绩、中学学业成绩和大学面试录取考生。改变一考定终身,才有可能避免文理不分科给加重学生学习负担。

孩子就读于小学5年级的郑女士认为,文理不分科是真正素质教育的体现,她还表达了对教育改革的期许:“希望他能够真正享受到这次改革带来的益处,成为素质教育的受益者。”

部分科目一年多考

改革内容

年内提出英语一年多考方案

统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担。

依据《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》,今年将研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法。

不设重点班 为学生减压

据记者了解,英语一年多次考试已在部分省市区开始试水。

上述郑女士说:“我个人相当反对学校分三六九等的,不会让孩子为了考上重点班,而让他小小年纪就满负荷地学习,这样的学习最容易培养出来高分低能的孩子。学校之间的等级取消后,将更有益于学校从注重孩子分数,转移到如何提高孩子的素质教育上来。”

依据本市《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿),从2016年起,本市高考英语实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分。目前,征求意见已经结束,预计年内出台正式方案。

张瑾 张雨瑄/文

此前,浙江、天津等地也已开始试水高考英语一年多考。例如自2009年起,浙江高考英语30分的听力部分就放在每年3月和9月举行,学生最多考两次,可选最高成绩计入总分。

清华[微博]保送生明年主招语言类考生

本报讯(记者 任敏)昨天,清华大学[微博]公布2014年保送生招生简章,受新的保送政策影响,明年清华保送生规模将大幅减少,主要招收语言类保送生。

由于从2014年高考起,全国中学生奥赛获得决赛一等奖并参加国家队集训的学生才具有保送资格,其他获奖者,省赛区一等奖得主等均不能被保送。清华大学表示,参加数学、物理学、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛全国总决赛表现优秀并符合教育部规定的保送条件的考生,可以在竞赛现场通过考核予以录取。而其他获奖学生可能纳入自主招生“拔尖计划”进行选拔。

失去了奥赛这一保送大户,明年清华保送生选拔将主要招收具有保送资格的全国16所外国语中学的应届毕业生,招生规模缩小,只采取中学校荐的方式进行招生。

明年选拔考试科目也将发生变化,该校保送生测试包含笔试、综合面试和英语口试等环节,笔试科目只有阅读与表达(含中、英文),测试将于下月14日、15日进行。

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